Αρχική Νέα Σελίδα 4

Νέα

14o Διεθνές Συνέδριο της Μετασχηματίζουσας Μάθησης

0

“Transformative Learning Telling, Evaluating, and Deepening Our Story”

Η International Transformative Learning Association (ITLA) ιδρύθηκε πριν δύο περίπου χρόνια και συσπειρώνει τα μέλη της παγκόσμιας κοινότητας της μετασχηματίζουσας μάθησης, διαθέτει πλούσιο website με υλικό, συνεντεύξεις, πληροφορίες κ.ά., καθώς επίσης αναπτύσσει ερευνητικές/επιστημονικές συνέργειες και κοινά projects μεταξύ των μελών της, webinars, workshops, συνδιασκέψεις, παρουσιάσεις βιβλίων, εκδόσεις, ποικίλες μορφές επικοινωνίας, διαλόγου κ.ά.

14o Διεθνές Συνέδριο Μετασχηματίζουσας Μάθησης

Στις 6-9 Απριλίου 2022 η ITLA διοργανώνει το 14o Διεθνές Συνέδριο Μετασχηματίζουσας Μάθησης στο Michigan State University, East Lansing, MI, με τίτλο “Transformative Learning Telling, Evaluating, and Deepening Our Story”. Η πρόσκληση είναι ανοιχτή για κατάθεση προτάσεων.

Σημαντικές ημερομηνίες

  • 15 Οκτωβρίου 2021 – Καταληκτική ημερομηνία κατάθεσης προτάσεων
  • 15 Δεκεμβρίου 2021 – Ειδοποίηση αποδοχής προτάσεων
  • 1 Φεβρουαρίου 2022 – Υποβολή τελικού κειμένου

Αντιμετωπίζοντας τον μετασχηματισμό σαν κάτι σπάνιο

Όπως αναφέρεται στην πρόσκληση, στο κέντρο αυτού του συνεδρίου βρίσκεται το κοινό ενδιαφέρον για τον μετασχηματισμό, μία λέξη που χρησιμοποιείται συχνά στις μέρες μας. Μία γρήγορη αναζήτηση στο Google θα φέρει σχεδόν 2 εκατομμύρια αποτελέσματα. Μπορεί να εντοπίσει κανείς την έννοια του μετασχηματισμού να χρησιμοποιείται από συμβούλους επιχειρήσεων, συμβούλους ζωής, εκπαιδευτές, επαγγελματίες υγείας και πολλούς άλλους επαγγελματίες που υπονοούν ότι η εργασία τους προκαλεί ριζική αλλαγή. Εντούτοις, αν όλα οδηγούν σε μετασχηματισμό, αυτό δε θα πρέπει να απαιτεί ιδιαίτερη δυσκολία προκειμένου να επιτευχθεί η αλλαγή;

Μήπως όμως, να θεωρήσουμε τον μετασχηματισμό ως κάτι δύσκολο, κάτι που δε συμβαίνει συχνά; Τι θα γινόταν αν αναγνωρίζαμε τη δυσκολία μετασχηματισμού ως κάτι για το οποίο πασχίζουμε, αλλά σπανίως συμβαίνει; Σαν τι θα έμοιαζε αυτό;

Στο Διεθνές Συνέδριο Μετασχηματίζουσας Μάθησης 2022, έχει τεθεί ως στόχος να επαναπροσδιοριστεί η αφετηρία, να γίνει κατανοητό σε ποιο σημείο βρισκόμαστε σήμερα και να κατατεθούν σκέψεις για το μέλλον.

Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να ανατρέξετε στην ιστοσελίδα του συνεδρίου

Το νέο βιβλίο του Α. Κόκκου “Exploring Art for Perspective Transformation”

0

Κυκλοφόρησε από τις εκδόσεις Brill/Sense το βιβλίο του Αλέξη Κόκκου σχετικά με το πώς αξιοποιείται η τέχνη στην εκπαίδευση, με στόχο τον μετασχηματισμό στερεοτυπικών αντιλήψεων. Το βιβλίο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς, εκπαιδευτές ενηλίκων και μουσειοπαιδαγωγούς και συγκεντρώνει την πολύχρονη δουλειά του συγγραφέα επάνω στο θέμα.

Στο Πρώτο Μέρος διερευνώνται και συσχετίζονται μεταξύ τους θεωρητικές προσεγγίσεις (Αριστοτέλης, Dewey, Freire, Gramsci, Greene, Κριτική Παιδαγωγική, Μουσειοπαιδαγωγική, Παιδαγωγική Σχολή του Harvard, Σχολή της Φραγκφούρτης). Στο Δεύτερο Μέρος παρουσιάζονται αναλυτικά οι αρχές και τα στάδια της μεθόδου «Μετασχηματίζουσα Μάθηση μέσα από την Αισθητική Εμπειρία» που ανέπτυξε ο Α. Κόκκος, μαζί με πολλά παραδείγματα εφαρμογής. Παρουσιάζεται ακόμα ο ιδιαίτερος τρόπος με τον οποίο αξιοποιούνται τα εικαστικά έργα, η λογοτεχνία, ο κινηματογράφος και η μουσική στο πλαίσιο της μεθόδου.

Το βιβλίο διατίθεται από τις εκδόσεις Brill/Sense (https://brill.com/view/title/59804).

Αποτίμηση του προγράμματος του Πανεπιστημίου των Πολιτών της Λάρισας – Πόλης που μαθαίνει

0

Στις 3 Ιουνίου 2021 το Πανεπιστήμιο των Πολιτών του Δήμου Λαρισαίων διοργάνωσε, με αφορμή την ολοκλήρωση του Προγράμματος «Ανάπτυξη της Κριτικής Σκέψης στην Εκπαίδευση με χρήση της Εκπαίδευσης από Απόσταση», τη διαδικτυακή  εκδήλωση με θέμα: “Εκπαίδευση από απόσταση και Κριτική Σκέψη: Ερωτήματα και προκλήσεις σε ένα νέο εκπαιδευτικό περιβάλλον”.

Το Πρόγραμμα υλοποιήθηκε από το Πανεπιστήμιο Πολιτών του Δήμου Λαρισαίων σε συνεργασία με το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο, την Επιστημονική Ένωση Εκπαίδευσης Ενηλίκων, την Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Θεσσαλίας (ΠΕΚΕΣ), και την Επιστημονική Ένωση για την Προώθηση της Εκπαιδευτικής Καινοτομίας, τον Δεκέμβριο του 2020 – Μάϊο 2021.

Κύριος σκοπός του προγράμματος

Κύριος σκοπός ήταν η εφαρμογή της εκπαίδευσης από απόσταση και η ανάπτυξη της κριτικής σκέψης αξιοποιώντας τη καινοτόμο μέθοδο «Μετασχηματισμός στερεοτυπικών αντιλήψεων». Στο πρόγραμμα συμμετείχαν 200 περίπου εκπαιδευτικοί και το ολοκλήρωσαν με επιτυχία.

Το πρόγραμμα εντάσσεται  στο πλαίσιο του «Λάρισα – Πόλη που Μαθαίνει» για την προώθηση της φιλοσοφίας της δια βίου μάθησης και υποστηρίζεται από την Διεύθυνση Παιδικών Σταθμών και Εκπαιδευτικών Δράσεων του Δήμου Λαρισαίων- Τμήμα Διά Βίου Μάθησης.

Οι συμμετέχοντες και το περιεχόμενο

Στη διάρκεια της εκδήλωσης ο Δήμαρχος Λαρισαίων Α. Καλογιάννης, ο Πρόεδρος του Δημοτικού Συμβουλίου Δημήτρης Δεληγιάννης, ο Αντιδήμαρχος Κοινωνικής Πολιτικής & Εκπαιδευτικών Δράσεων Δήμου Λαρισαίων Σ. Βούλγαρης, η υπεύθυνη του ΠΕΚΕΣ Θεσσαλίας Α. Παπαδημητρίου, ο Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης Θεσσαλίας Γ. Δοδοντσάκης, υπογράμμισαν τη σημασία του θέματος του Προγράμματος, και στη συνέχεια οι επιστημονικοί υπεύθυνοι του προγράμματος κ.κ. Αντώνης Λιοναράκης, Καθηγητής εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και Κοσμήτωρ της Σχολής Ανθρωπιστικών Επιστημών του ΕΑΠ και Αλέξης Κόκκος, Ομότιμος Καθηγητής Εκπαίδευσης Ενηλίκων του ΕΑΠ,  παρουσίασαν συνοπτικά το πρόγραμμα και αναφέρθηκαν στην ανάπτυξη της κριτικής σκέψης και στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Στη συνέχεια, παρουσιάστηκαν ενδεικτικές εργασίες συμμετεχόντων για τον μετασχηματισμό στερεοτυπικών αντιλήψεων, ενώ οι εκπαιδευτές και οι συμμετέχοντες μοιράστηκαν την εμπειρία τους στο πλαίσιο του Προγράμματος.

Αποτελέσματα αξιολόγησης προγράμματος

Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσιάζουν τα αποτελέσματα αξιολόγησης του προγράμματος με τους συμμετέχοντες να απαντούν, με ιδιαίτερα υψηλούς Μ.Ο., πως οι στόχοι του προγράμματος ήταν ξεκάθαροι, πως επιτεύχθηκαν οι δικοί τους στόχοι, αλλά και να εκφράζουν την ικανοποίησή τους από τις μεθόδους διδασκαλίας που χρησιμοποιήθηκαν στα πλαίσια αυτού. Με Μ.Ο. πολύ κοντά στο άριστα αξιολογήθηκαν από τους συμμετέχοντες τόσο το υλικό του προγράμματος όσο και οι επιμορφώτριες.

Μπορείτε να παρακολουθήσετε ένα απόσπασμα της εκδήλωσης, στο οποίο ο επιστημονικός υπεύθυνος κ. Αλέξης Κόκκος αναφέρεται συνοπτικά στους στόχους του προγράμματος, στη μεθοδολογία και στην αξιολόγησή του.

Δημοφιλή Άρθρα

Αγαπημένα

4ο webinar “Freire και Αξιολόγηση: Παρουσίαση του βιβλίου «Η Παιδαγωγική της...

0
Την Τετάρτη 1 Δεκεμβρίου, ώρες 18.00 – 20.00 θα πραγματοποιηθεί το 4ο webinar της Επιστημονικής Ένωσης Εκπαίδευσης Ενηλίκων με θέμα “Freire και Αξιολόγηση: Παρουσίαση...

Γέφυρες Μάθησης (ΓΕΜΑ)